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关于“指导学生自主学习”的细节追问

钱爱萍 江苏教育研究 2012年第12期

摘要:苏州市“指导学生自学教学改革实验”吸引了~大批学校积极参与实验.探索和积累了丰富的实践经验.对构建具有苏州特色的教学模式、促进教育转型、提高教育教学质量发挥了积极的作用。在此项改革实验走到一个新的高度的时候,关注细节问题,观察微小的变化,大处着眼,小处着手,将有利于进一步优化和创新指导学生自主学习的行动.进一步提高指导自主学习操作策略的针对性和实效性。

关键词:学生自主学习教学改革实验追问教育教学质量教学模式

单位:张家港市教育局教研室 215600

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江苏教育研究

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