首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > “启示”中的启示——例谈从“教教材”到“教课程” 【正文】
摘要:身为一名奋战在一线的语文教师,我们习惯了在课堂上捧着一本语文书.徜徉在语文天地里。这本书,是我们课程的标记,但是也成了我们当下进行语文教学的桎梏。其实很多语文老师都认同语文课应该是“用课文来教学语文”.先进的理念许多人都会说,但是,真正落实到每一节的语文课上,“教课文”却是我们语文课堂中的一种常态。
关键词:课程 语文课堂 教材 语文教师 语文教学
单位:南京市游府西街小学 南京210002
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