摘要：目前小学英语教学中的课前学习活动，问题主要集中在目标不明，形式单一，教师常用的方法是听录音机跟读词句、课文，将听读的遍数作为预习效果的评价标准．忽视了成功实施课前学习活动必须关注的一些问题．如内容设计、方法掌握、

关键词：小学英语教学 学习活动 课前 内容设计 评价标准 

单位：溧阳市文化小学 溧阳市213300