首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 有效互动,始于倾听 【正文】
摘要:一、现象点击课标指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。确实如今的课堂教师们愈益重视学生学习方式的转变,格外关注课堂上师生、生生间的交往互动。然而我们也常常会发现表面热闹进行着的交往互动,其实效率低下,而很大部分原因在于学生不会倾听。我们不妨回溯一下课堂常见的几个现象:
关键词:学生学习方式 交往互动 教学活动 课堂 师生
单位:常州市实验小学 213003
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