摘要：美国教学论专家、哈佛大学心理学教授布鲁纳的发现学习理论认为：学习的本质在于发现,学生在学习过程中要主动发现知识，主动探索事物。而纵观我们的数学课堂，始终在恪守一种常态：教师讲学生听，教师问学生答，教师布置任务，学生完成练习……学生的学习方式主要是被动地接受学习，而不是让学生主动地探究发现。针对这样的情况,我们的教学如何讲行变革？

关键词：发现学习理论 小学数学 实践 学习的本质 大学心理学 

单位：无锡市新区旺庄实验小学 214000