首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 小学语文阅读教学的误区与对策的思考 【正文】
摘要:目前的小学阅读教学,学生主体、教师主导的理念已经成为一种共识,学生个性得到了一定的张扬,传统封闭式教学正逐步走向开放,然而也出现了诸多令人担忧的问题,使阅读教学误入了一些歧途,这些问题应引起我们高度的重视。误区之一:阅读欣赏因噎废食也许是受考试这根指挥棒的影响,
关键词:小学语文阅读 阅读教学 封闭式教学 阅读欣赏 教师主导
单位:沭阳县汤涧中心小学 223600
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