摘要：英语写作能力的发展既是我国英语教育的重点又是弱点。长期以来,写作教学往往是孤立的,只停留在学生写—教师改—简单评讲—例文背诵的层面,这种＂重结果,轻过程＂的写作教学使得学生在写作时得不到适切的指导,写作后缺少反思与改进。针对这一现象,我们把充分关注写作过程的＂过程取向写作教学模式＂引进课堂。这种教学方法更多地强调写前的准备、学生的合作和同伴的修改,关注的重点不在最终的作品,而在写作的过程,通过创设学习情境、

关键词：写作教学模式 过程写作 初中英语 实践 英语写作能力 

单位：南通市东方中学 226009