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基于学生差异的地理微课探究

贺丹君 张立平 江苏教育研究 2015年第01期

摘要:一微课,一般而言是指"以教学视频和音频为主要载体,在五分钟到十分钟以内针对某个学科知识点(重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(含活动、任务等)而设计开发的一种适合移动学习的教学资源。"微课所讲授的内容往往呈"点"状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳,也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式,不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

关键词:学生差异地理考点归纳知识点教学视频

单位:溧阳市教育局教研室 213300 溧阳市第三中学 213300

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江苏教育研究

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