摘要：学校文化识别系统是一个学校文化个性化建设解决方案，对学校文化可从四个方面进行研究规划，主要包括：理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）、视觉识别系统（VI）、环境文化系统（EI）。本文以新建园江帆幼儿园为例，以独具园所特色的内容，生动地阐述了理念识别系统、视觉识别系统、环境识别系统的构建与表达，对新建园文化建设产生了积极的影响。

关键词：新建幼儿园 文化识别系统 

单位：张家港市江帆幼儿园 215600