首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 批判性思维对一节高中英语读写课的启示 【正文】
摘要:一、理论背景介绍在当代社会,批判性思维被普遍认为是教育特别是高等教育的目标之一。构成批判性思维的基本要素是断言(claims)、论题(issues)和论证(arguments)。识别、分析和评价这些构成要素是批判性思维的关键。批判性思维起源于古希腊苏格拉底所倡导的探究性质疑,其实质是通过质疑通常的信念和解释,
关键词:批判性思维 高中英语 读写课 高等教育 背景介绍
单位:南京外国语学校 210008
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