首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 促进学生自主建构的数学核心问题设计策略-以《函数y=Asin(ωx+φ)的图像(1)》为例 【正文】
摘要:核心问题是针对教学目标提出的问题,教师的教学、学生对知识意义的建构也是围绕着教学目标开展,因而准确把握教学目标是教师设计核心问题的前提条件.教学重点和难点是师生活动的聚集处,如何突出重点、突破难点是教师在进行教学设计时思考的主要内容.基于将教学内容进行问题化设计的要求,教学重点、难点必然是教师设计核心问题时关注的对象.
关键词:设计策略 自主建构 学生 教学目标 图像
单位:扬州市邗江区教育局教研室; 225009
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