摘要：在小学品德教学中，要注重帮助学生解决实际生活中所面对的各种“道德两难”问题。引导学生通过思考、判断和自我选择来解决成长过程中的道德困惑，促进学生道德品质成长。实践证明，采用“开发教材，寻找问题”“关注课堂，生成问题”“生生互动，解决问题”“尊重学生，留下问题”等方法，能够使品德课堂更加规范、高效，激活学生的生命智慧。

关键词：品德课堂 道德两难问题 课堂生成 

单位：南京市复兴小学; 江苏南京210011