摘要：小学数学教学中＂主线问题＂的研究试图以数学知识为载体,从展示知识的产生过程、揭示知识的本质属性、把握知识的内在联系、学会知识的应用等方面,设计符合学情的＂问题＂;并在学生充分体验与感悟的基础上,切实提高学生提出问题与解决问题的能力,营造轻松和谐的课堂氛围。

关键词：小学数学 主线问题 问题设计 

单位：连云港市实验学校; 江苏连云港; 222001