首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 发展思维,才是有深度的语文教学 【正文】
摘要:姜树华老师自觉地发展学生的语文思维,展现了有深度的语文教学,这是语言与思维和谐相生的语文教学。姜老师的语文教学思想是在语文教学改革的过程中,在各种不同的理论实践的碰撞中善于反思的结果。这种自觉来自开放的文化视野,更来自对语文课程目标的深刻把握。
关键词:思维发展 语言思维力 语文教学
单位:江南大学人文学院; 江苏无锡214122
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