摘要：连云港市部分中小学生存在“知行脱节”现象,其原因为价值观教育过程、基本的做人准则、道德情感的因素、德育实效长期性被忽视.项目组从2012年开始,对中小学以“知行合一”为取向的社会主义核心价值观教育策略进行探索,构建了达成中小学生“知行统一”的五大策略模型图,包括：因材施教,让“知行统一”成为可能;丰富认知,让“知行统一”成为自愿;价值引导,让“知行统一”成为风尚;活动渗透,让“知行统一”成为常态;实践强化,让“知行统一”成为现实,形成了连云港市中小学生社会主义核心价值观教育策略探索的区域经验.

关键词：社会主义核心价值观 知行合一 思想政治课教学 教育策略 

单位：江苏省新海高级中学; 江苏连云港222006