吉林教育科学杂志属于什么级别？

吉林教育科学杂志属于省级期刊。

到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。

杂志简介

《吉林教育科学》于2001年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1042/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《吉林教育科学》杂志是一本具有影响力的学术期刊，致力于推动教育科学研究和实践的发展。旨在促进教育领域的交流与合作，提供一个学术研究成果交流和分享的平台。杂志涵盖了广泛的教育科学领域，包括教育理论、教育政策与管理、教育心理学、教育技术、课程与教学、教育评价与改革等方面。杂志定期发表高质量的学术论文、研究成果和实践案例，旨在推动教育科学的理论研究与实践应用，提供专业、前沿的教育科学领域的最新研究成果。杂志注重理论与实践的结合，鼓励教育的创新和改革。杂志刊登了一批富有创新思维的教育模式、案例和项目，为教育实践者提供借鉴与参考。此外，杂志还关注吉林省的教育实践和特色，推动本地教育研究和改革发展。

《吉林教育科学》杂志是一本专注于教育科学研究与实践的学术期刊。杂志以其学术性、权威性和实用性，在教育科学领域拥有很高的声誉和影响力，为教育工作者、研究者和决策者提供了重要的学术交流与分享平台。

杂志被以下数据库收录

知网收录(中)、等。

杂志所获得的期刊荣誉

中国期刊全文数据库（CJFD）、等。