《教师教育论坛》于1987年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1846/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教师教育论坛》为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。
Ⅰ、论文格式：题目（文章中的英文标题不能超过15个字）、作者姓名（最多5名）、工作单位（含省、市）、地址及邮编、内容提要、关键词、正文、参考文献。
Ⅱ、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题以不超过20个汉字为宜，须附英文文题。
Ⅲ、稿件应未公开发表过，并遵守国家保密规定和《著作权法》有关规定。
Ⅳ、注释是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
Ⅴ、参考文献：论著文章要求15条以上，主要引用近3～5年内的新文献。按GB7714-87《文后参考文献著录规则》采用顺序编码著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 付卫东 | 15 | 义务教育；职业教育；中小学教师；教师队伍建设... |
| 龙宝新 | 14 | 教师；教师教育；高效课堂；教育；教师文化 |
| 王后雄 | 13 | 化学教学；高中化学；中学化学；试卷结构；教学... |
| 汪文华 | 11 | 教师培训；国培计划；中小学教师；影子；中小学... |
| 朱成科 | 10 | 课程改革；教师；基础教育；师生关系；教育 |
| 彭虹斌 | 8 | 课程；教育政策；教育；择校；文化 |
| 毛齐明 | 8 | 教师学习；教师；教学；课程；高校教师 |
| 吴伦敦 | 7 | 教师培训；中小学教师；高校教师培训；主题式；... |
| 申国昌 | 7 | 陶行知；民国时期；教育；教育史学；教育史学科 |
| 田恒平 | 7 | 班主任；班主任工作；高校债务；中国高校；教育 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华中师范大学 | 542 | 教师；教育；教学；师范；课程 |
| 武汉大学 | 64 | 教师；教育；教学；课程；学科 |
| 北京师范大学 | 58 | 教师；教育；教学；课程；课堂 |
| 湖北大学 | 38 | 教师；英语；教育；教学；知识 |
| 华南师范大学 | 36 | 教育；教师；道德；课程；视域 |
| 学研究院 | 36 | 教学；教师；教育；课程；课堂 |
| 陕西师范大学 | 36 | 教师；教学；教育；课堂；师专 |
| 西南大学 | 34 | 教师；教育；师专；幼儿；教师专业 |
| 中南民族大学 | 32 | 教学；教师；高校；民族；教育 |
| 南京师范大学 | 28 | 教师；教育；师专；教师专业；教学 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 73 | 国家社会科学基金 |
| 64 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 56 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 29 | 湖北省高等学校省级教学研究项目 |
| 15 | 全国教育科学规划课题 |
| 13 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 12 | 湖北省教育科学“十二五”规划课题 |
| 11 | 湖北省教育科学规划课题 |
| 10 | 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 |
| 10 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 7 | 国家杰出青年科学基金(CFA110129) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJC880079) |
| 4 | 重庆市高等教育教学改革研究项目(111009) |
| 2 | 国家社会科学基金(BIA130077) |
| 2 | 湖北省教育科学“十二五”规划课题(20128194) |
| 2 | 湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010A022) |
| 2 | 湖南省教育厅科研基金(13C140) |
| 2 | 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201302025) |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880172) |
| 2 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJC880044) |
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