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《教师教育论坛》于1987年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：42-1846/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教师教育论坛》为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
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6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 龙宝新 | 14 | 心教师；教师教育；高效课堂；教师文化；教育 |
| 汪文华 | 10 | 心教师培训；国培计划；影子；中小学教师；中小学教师培训 |
| 王后雄 | 9 | 心化学教学；高中化学；试卷结构；教学策略；中学化学 |
| 朱成科 | 8 | 心课程改革；基础教育；教师；师生关系；教师教育 |
| 付卫东 | 7 | 心义务教育；职业教育；农村义务教育；教师绩效工资；免费师范生 |
| 毛齐明 | 7 | 心教师学习；教师；教学；教师发展；中小学德育 |
| 田恒平 | 7 | 心班主任；班主任工作；高校债务；教育；中国高校 |
| 吴伦敦 | 7 | 心教师培训；中小学教师；高校教师培训；主题式；民办高校 |
| 王玉秋 | 6 | 心网络机制；大学教师；通观；小学英语；教师专业发展 |
| 尤肖南 | 6 | 心英语教学；主体间性；教育观；主体性；记忆 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华中师范大学 | 375 | 教育；教师；教学；师范；课程 |
| 武汉大学 | 52 | 教师；教育；教学；学科；学术 |
| 北京师范大学 | 41 | 教师；教育；教学；课程；课堂 |
| 湖北大学 | 34 | 英语；教师；教育；教学；知识 |
| 陕西师范大学 | 30 | 教师；教育；教学；师专；课堂 |
| 中南民族大学 | 27 | 教师；教学；民族；高校；教育 |
| 《教育论坛》编辑部 | 26 | 教育；校长；教师；教学；中学校长 |
| 西南大学 | 23 | 教师；教育；教学；幼儿；师专 |
| 华南师范大学 | 21 | 教育；教师；道德；德性；视域 |
| 南京师范大学 | 17 | 教师；教育；教学；师专；中小学教师 |
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教师 | 856 | 吴伦敦；龙宝新；汪文华；朱成科；毛齐明 |
| 教育 | 771 | 洪早清；朱成科；于海洪；申国昌；付卫东 |
| 教学 | 537 | 王后雄；胡扬洋；龙宝新；严鹏；李静 |
| 课程 | 217 | 李静；苏仰娜；严鹏；代薇；徐洁 |
| 课堂 | 148 | 龙宝新；毕甸；毛齐明；张贵勇；苏琴 |
| 教师教育 | 144 | 洪早清；朱成科；汪丽梅；王兵；钟铧 |
| 英语 | 134 | 李志坤；尤肖南；唐丽君；鲁子问；王家芝 |
| 师范 | 126 | 徐章韬；朱沛雨；付卫东；王后雄；皇甫倩 |
| 高校 | 117 | 林曦云；张西平；黎军；毕甸；李永 |
| 师专 | 99 | 龙宝新；唐晓明；杜时忠；刘俊其；郑杰 |
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 49 |
| 国家社会科学基金 | 44 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 24 |
| 湖北省高等学校省级教学研究项目 | 22 |
| 湖北省教育科学“十二五”规划课题 | 10 |
| 全国教育科学规划课题 | 10 |
| 国家杰出青年科学基金 | 8 |
| 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 | 7 |
| 国家自然科学基金 | 7 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 7 |
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 国家杰出青年科学基金(CFA110129) | 7 |
| 重庆市高等教育教学改革研究项目(111009) | 4 |
| 教育部人文社会科学研究基金(12YJC880079) | 4 |
| 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880172) | 2 |
| 国家社会科学基金(BIA130077) | 2 |
| 湖南省教育厅科研基金(13C140) | 2 |
| 教育部人文社会科学研究基金(13YJA190005) | 2 |
| 教育部人文社会科学研究基金(13YJC880044) | 2 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002) | 2 |
| 湖北省教育科学“十二五”规划课题(20128194) | 2 |
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教师教育论坛杂志初审过后，外审一个月左右专家就能给审稿意见，修改之后再询问，告知基本录用了，杂志对文章要求很高，需要有创新性，希望对大家有所帮助。总的来说，投稿还算顺利，杂志的编辑部老师很负责，也很认真，态度也比较温和。
教师教育论坛杂志态度非常专业，外审专家提出了中肯的评审意见，该编辑部也非常负责任，提出的每个意见都写得也非常详细明确，非常亲切乐意帮助我解决问题。是一个挺好的杂志，给个大赞！
《教师教育论坛》的投稿系统非常方便，可以很清楚看到目前稿件的状态，以及各个时间节点，专家审稿意见也很专业，比较中肯，有参考价值。对文章的提升有很大作用。不愧是一个好的杂志！
审稿很快，第二次录用了，10月16号开始初审，24号就收到录用通知了，对教师教育论坛比较关注，编辑很敬业，刊物印刷设计都很精美，还会继续关注，大家可以试试投稿！
12月12号投稿1月13号接受。1个月的时间。很有效率的一个期刊，效果也非常好，本来想投到国外的，懒得翻译。还有就是编辑老师的声音很好听，嘻嘻~~~
教育的本真是什么？如何进行知识教育？知识与智慧、能力有何关系？这些问题是老师一直在反复探讨的教育问题，也是想透彻明白的问题《教师教育论坛》这本书将告诉你如何教育。
感觉太好中了，我一篇文章到处投，投了一年都没中，本来觉得没希望了，但编辑人还是很好，很仔细的帮我修改了两次，很有耐心，然后一共历时一个月录用。值得推荐。
投的稿件从投稿到收录不到1个月的时间，感觉很快，但是投的第二篇5天就被拒了。呵呵，还是新颖性不够啊，这个杂志挺好的。只要文章没有太大的错误，录用还是挺快的。
教师教育论坛杂志挺快的，同学推荐过来的，4月中旬投的，半个月后给的退修意见，因为有事耽误了一周，在退修最后期限前提交的修改后稿件，一周后就录用了。总共大概用了35天
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