案例教学法的实施与法律职业能力的培养

摘要：党的报告部署了全面依法治国的重大举措,中国特色社会主义法治及法治人才的培养进入新时代。新时代卓越法治人才的培养呼唤着教学法的改革与创新。文章介绍了案列教学法的源起,分析了其实施机制与保障机制。文章认为案例教学法以案例为依托建构了法学理论与法律实践的对话场域,通过实施,使学生问题意识与批判意识、逻辑推理和对抗性说理能力、独立思考和创新能力得到有效训练和实质提升;对案例会过程、渗透式的反思和追问,使人文关怀与法治信仰的法律职业伦理得以形塑,最终促进法律职业能力培养目标的实现。

关键词：案例教学法 法律职业能力 批判意识 创新能力 人文关怀 

单位：安徽大学; 安徽合肥230039