首页 > 期刊 > 教育测量与评价 > 一种崭新的学生作业处理模式 【正文】
摘要:检查学生作业是教育教学工作的基本环节,尤其是在中小学中,学生作业具有十分重要的意义。然而,长期以来,在如何处理学生作业上,教育者普遍处在一个十分低能、低效甚至近乎无效的境地。为什么会出现这种情况呢?笔者认为,这与教师处理学生作业的方式密切相关。面对学生的作业本,我们可以看到教师处理的两种方式。
关键词:学生作业 作业处理 教育教学工作 中小学 教育者
单位:湖南省武冈市教研室
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