教育测量与评价杂志

教育测量与评价杂志简介

《教育测量与评价》于2008年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：43-1482/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

教育测量与评价期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、本刊面向国内外公开征稿，来稿应主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值，字数以10，000字以上为宜。参考文献格式参阅本刊网站投稿模板的具体要求。

Ⅱ、为检索需要，文章应给3—8个关键词，关键词标引应建立在对全文进行主题分析的基础上，选择能够反映文献特征、内容规范的词、词组。

Ⅲ、请遵守学术规范和学术道德。引文注明出处，正文注释采用脚注，参考文献采用尾注。请勿抄袭、剽窃、一稿多投。文责自负。

Ⅳ、注释中重复引用文献、资料时，第一次必须引用完整信息，再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形，可使用“同上注”。

Ⅴ、署名作者在多个工作单位者，应分别写出各单位的全称、所在城市和邮政编码。用阿拉拍数字对应标注各作者与其工作单位。

VI、参考文献：特别注意引用近期在国内外高水平期刊杂志中发表的前沿研究论文，不遗漏重要的相关文献。

VII、论文所涉及的课题如取得国家或部、省、市级以上基金资助或属攻关项目，应标注于文章参考文献后，书写内容包括：项目来源、项目名称及项目编号，并附基金证书复印件或影印件。

VIII、基金项目。若文章的产出有资助背景，应标明基金项目名称（含代号）。

IX、图表中文字必须用汉字；正义和图表中数字最多保留3位小数，个别数据位数过多，保留至小数点后第一个非零数字。

X、正文标题：正文标题的层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、，层次少时可依次选序号。正文一级标题用加粗的宋体4号字，二级以下标题用加粗的宋体小4号字。

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