高考政策的出台需要经过全面、系统、深刻、审慎的研究，然而，我们对高考的研究较长时间以来主要集中于对政策和实践的描述与解释、对高考公平等问题的简单化分析。许多人认为，高考公平就是让每一个学生考同样的试卷、回答必须符合标准化的答案、按照完全统一的标准进行评分。甚至还有人认为，公平性与科学}生是一对矛盾，高考的公平性与科学...
根据简版智力测验得出的智商分数估计个体总智商，是目前常用的快速智力测验方法。本研究以WISC—IV简版为例，通过分析简版智力测验对总智商估计的误差，和简版各分测验量表分数分散度的分布情况，计算造成α错误和β错误的概率，并由此得到达到最佳统计检验力时分散度的临界值。将这一临界值应用于智力量表的简版，可以有效降低由简版对总智商估...
PIS认为，阅读素养、数学素养和科学素养是未来公民所需要的基本素养，而科学能力是科学素养的重要组成部分，它包括了“识别科学问题”“科学地解释现象”“运用科学证据”三种基本能力。PISA2006界定了科学能力的主要特征，并给出了科学能力的等级水平标准，对学生的科学能力进行了全面而详细的评价。结果表明，学生在科学能力的表现上存在着...
本研究采用自编问卷，从“教育总体状况”“教育过程”“教育质量”“教育公平”“教育收费”等维度，对绍兴市区公众教育满意度进行了问卷调查。结果显示：（1）绍兴市公众对本地区的教育“总体状况”较为满意，但对“教育质量”的满意度不高；（2）在具体各项指标中，绍兴市公众满意率较高的项目为“校园安全保障”“教育总体评价”“贫困学生...
为促进教师专业发展，提升学生学业成就，关国纽约州建立了新的中小学教师工作绩效评价系统，并于2011年首次开展教师年度工作绩效评估，取得了一定成绩。本研究主要从纽约州中小学教师工作绩效评价系统的评价内容、评价方法、评价标准及评价结果对其进行简要介绍，最后结合我国实际情况，提出了几点启示和建议。
艺术档案夹评价是一种记录孩子艺术成长的质性评价方法。儿童绘画与其心智成长有着密切的联系，绘画与美术作品可以反映出一个人的成长历程。作为一位母亲及美术教育工作者，在亲历国家基础教育课程改革的十几年间，笔者以新课程理念培养和教育自己的孩子，收集、整理了孩子从小到大的绘画作品，采用艺术档案夹评价方法对儿童绘画发展阶段进行心...
本文运用内容分析法对我国改革开放以来人教版高中化学教科书中的习题进行分析．在研究习题的总体数量、单元习题、题型、探究性习题等变化的基础上，梳理我国高中化学教科书习题的发展特点，提出教科书习题的目标内容应全面化、习题的类型应多样化、习题的解答方式需探究化、习题的内容应挖掘学生思考的深广度、发挥习题的教学功能等建议。
目的：探讨家庭关系对高中生自尊、抑郁情绪的影响作用。方法：采用家庭关系指数评估高中生家庭关系，采用自尊量表评定青少年自我价值和自我接纳的总体感受，采用流调中心用抑郁自评量表测评高中生的抑郁水平。结果：（1）高三学生在家庭亲密度、情感表达上的得分及抑郁得分、自尊得分显著高于高一学生，而家庭矛盾性得分显著高于高二学生；（2...
目的：了解高三应届生与复读生的自我效能感现状及差异。方法：采用自我效能综合量表，对江苏省5所高中学校的高三应届生与复读生进行抽样调查。结果：（1）高三应届生与复读生的自我效能感处于中等水平的人数居多；（2）复读生的自我调节学习效能感高于应届生；（3）应届生中，男生的自我调节学习效能感高于女生，城市学生的学业自我效能感显著...
近年来，我国开始致力于考试招生制度改革，而考试制度改革离不开评价制度的完善。从目前来看，我国对考试评价标准已经有所关注，但在学业评价框架的制定、等级的划分、定性评价和定量评价的转化与合成等方面还需深入研究。澳大利亚基础教育在这些方面已经取得了一定成效，建立起了比较完善的综合评价体系。本研究主要从评价标准、方式及其应用...
本文从试卷结构、主要考点分布等方面，对2012年新课程高考文综卷地理试题进行统计分析，以期把握其中的内容特点和命题规律，为新课改背景下的高中地理教学提供参考。
电化学作为中学化学的重要教学内容，是历年高考的考点。本文对2007-2012年高考理综全国卷中涉及电化学考点的试题进行统计分析，以期把握高考电化学试题。的内容、考查形式及命题动态，为新课改背景下的中学化学教学提供参考。
笔者曾在初一、初二两个年级中的十二个班展开了不记名的问卷调查——“中学需要开设美术课吗？为什么？”结果显示，在许多家长、学生和一些其他科目老师眼中，美术课程是可有可无的，最多用来“调味”，只有8％的同学直言自己不喜欢画画，也不爱上美术课，17％的同学很现实地表达了不用考试的科目无所谓开不开设，或只是单纯听从老师的安排等...
检查学生作业是教育教学工作的基本环节，尤其是在中小学中，学生作业具有十分重要的意义。然而，长期以来，在如何处理学生作业上，教育者普遍处在一个十分低能、低效甚至近乎无效的境地。为什么会出现这种情况呢？笔者认为，这与教师处理学生作业的方式密切相关。面对学生的作业本，我们可以看到教师处理的两种方式。
语文课程的综合性特征决定语文课既要传播知识、培养能力，又要关注学习的过程与方法，还要进行情感的熏陶与价值观的塑造，因此，语文教学的任务繁多、内容复杂。鉴于语文课程知识点排列序列的零散与交叉性，我们必须结合语文课时教学目标，以一条主线将教学各环节统整为一个整体，同时厘清各学段的教学目标，再将总目标分解到各课时中，结合文...
反对者模式（adversarynmdel）是由美国学肯欧文斯（T．Owens）等人在20地纪70年代中期提出的一种教育评价模式。
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