《教育科学》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、标题，序数后用实心黑点，如“1.”“2.”“3.”，左侧空二字符。
Ⅱ、附上300字左右的中英文摘要、5-8个中英文关键词。摘要应能反应论文的核心内容。
Ⅲ、多位作者的署名之间用逗号隔开；不同单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其单位名之前加注相应的数字；作者单位之间连排时以分号隔开。
Ⅳ、引用他人著作应依次标明作者、书名、出版社、出版时间、页码。第一版的著作无须注明版次。
Ⅴ、参考文献：在文章正文的后面，著录格式：专著：[序号]作者（多作者只列出前3位，以后用“等”）．书名[M]．出版地：出版者，出版年．起止页码（任选）。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 辽宁师范大学 | 491 | 教育；教学；教师；课程；高校 |
| 北京师范大学 | 277 | 教育；教师；教学；社会；义务教育 |
| 华东师范大学 | 170 | 教育；教师；教学；课程；职业教育 |
| 东北师范大学 | 132 | 教育；教师；课程；教学；师专 |
| 南京师范大学 | 85 | 教育；教学；教师；社会；课程 |
| 西南大学 | 75 | 教育；教师；教学；课程；学科 |
| 华中师范大学 | 64 | 教育；教师；教学；道德；实证 |
| 沈阳师范大学 | 48 | 教育；课程；教学；教师；幼儿 |
| 陕西师范大学 | 47 | 教育；教师；社会；文化；农村 |
| 上海师范大学 | 37 | 教育；教师；师专；教师专业；社会 |
杂志往期论文摘录展示
教师区分性效能——教师效能评价的新方向
高等教育质量价值取向的逻辑分歧及耦合
高校扩招对高等教育机会平等的影响——基于断点回归设计的经验证据
是什么制约了教育实证研究的开展——基于中国在校研究生的实证调查
我国职业教育实习政策工具选择倾向及其影响——基于《职业教育法》颁布以来的主要政策文本分析
现代职业教育体系运行的国际经验与启示——教育转换的视角
美国教育研究协会（AERA）百年教育研究回顾与当前动向
养成性、实践性和多元性：加拿大安大略省中小学教师资格制度新变革的特点、效应及启示
英国何以让高校教学更卓越？——追踪教学卓越与学生成果框架（TEF）的成效、反思与改进
