思考力,儿童数学素养发展的核心

摘要：儿童的数学学习过程是学会思考的活动过程,要实现知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四个维度的共同发展,其中数学思考是核心。培养儿童的数学思考力是数学教学的重要目标,静观当下课堂,依然存在方向不明、策略失当、缺乏延展等现象。探寻儿童数学思考力的本质内涵,着力践行发展儿童数学思考力的策略,以使数学思考力的发展有本可依、有章可循、有劲可扬。

关键词：数学思考力 儿童 数学素养 核心 

单位：江苏省常熟市石梅小学; 215500