摘要：在推进中小学生研学旅行和培养学生关键能力的双重背景下,中小学研学旅行活动课程开发将面临新的要求和挑战。中小学研学旅行活动课程开发应合乎培养学生的认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的目标,面临着以下三大挑战:中小学研学旅行活动课程开发的意识模糊、原则不明和内容贫乏。因此,中小学校课程工作者需要通过理性认识中小学研学旅行活动课程开发的基本要素,充分遵循课程开发的基本原则,积极建构课程开发的多元维度加以应对。

关键词：中小学研学旅行活动课程 课程开发 关键能力 对策 

单位：华东师范大学课程与教学研究所; 上海200062; 赣南师范大学基础教育研究中心; 江西赣州341000; 华东师范大学教育学博士后流动站