摘要：文章以新课标人教版小学数学五年级上册教材《三角形的面积》为例,分析了IClass支持下的小学数学教学流程,并通过在实验班和对照班中进行"同课异构"对比教学实践,分析IClass平台支持下在提高小学数学课堂实效性所发挥的作用,为提高小学数学课堂的实效性提供参考。

关键词：iclass平台 实效课堂 小学数学 

单位：广东省广州市荔湾区芦荻西小学; 广东广州510170