摘要：学生作品评价是通用技术课程实施过程中的一个重要环节,针对以往在评价过程中存在的种种弊端或不合理现象,我们着力构建学生作品多元性评价模式,改变以往评价的单一性,促使学生的学习潜能得到挖掘,热情得到激发,个性得到张扬,技术素养得到了充分的培养和提高。

关键词：通用技术 多元性评价 学生作品 

单位：广东省湛江市教育局教研室