首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 建构学习中的锚桩教学模式——“STAR财富”学习循环圈操作要义 【正文】
摘要:学习者面对每一个学习挑战,均要经历形成想法,听取专家的观点分析,进行研习探究,进而检查自身理解程度,最后公开交流,综合不同的观点。作为建构主义学习中锚桩教学模式的一个典范,"STAR财富"学习循环圈协调了有效学习环境的四大要素,即以学习者为中心,以知识为中心,以评价为中心和以学习共同体为中心,提供了解决重要问题、评估学习进程和反思完善的机会。
关键词:锚桩教学 建构学习
单位:浙江大学教育学院
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