首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 小学数学课堂教学中的“等待”艺术 【正文】
摘要：教育是慢的艺术。课堂教学中,教师要学会等待,要有足够的耐心去唤醒、去等待学生智慧火花的点燃。如果教师在学生疑难时、出错时、思考时、发言时、提问时多些等待,学生将会给你一份惊喜,能使数学课堂更加精彩。
关键词：小学数学 课堂教学 等待艺术
单位：江苏省如东县福亮小学
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