摘要：历史情境教学,就是根据历史教学内容和学生的心理特点,创造一个环境,一个场合,一种气氛,让学生走进历史,感悟历史。让学生在探究学习的情境中,感受历史学习的乐趣,领悟历史真谛,培养历史思维,开发创新潜能。但在实际历史教学中,很多老师"削足适履",过于追求情境创设的新颖性,使情境创设走入低效的误区。如何引导教师走出这些误区,成为广大教师共同关注的问题。

关键词：历史教学 情境创设 有效性 

单位：广东省湛江师范学院附属中学