摘要：通过对大学生的一项课堂作业进行分析,发现在学生成长中具有关怀品质的教师的影响更深刻。教师在学生兴趣与能力的差异性、挫折与痛苦的体验性、希望与梦想的超越性、生活与生命的终极性上给予关注、关心和帮助,就是学生成长中所需要的“关怀者”,这也是教师职业角色定位不能缺少的内容。

关键词：教师角色 关怀者 关怀行为 

单位：韶关学院教育学院