摘要：运用生活史访谈法和情境分析法,具体考察卓越教师专业成长的环境、特质与路径。可以发现,卓越教师专业发展是个体生命历程与社会环境相互作用的结果。在专业发展的制度性环境中,宏观的社会环境影响往往退居其次,微观的个体内心世界深刻地影响卓越教师的专业发展。特质是卓越教师专业发展过程中的重大心理因素,它以推动教师学术权威、社会声望、人生追求的方式直接推动专业发展,在这其中,克服自卑、实现自我成为卓越教师的决定性诉求。路径是卓越教师追求卓越的科学选择,但无论哪种形式,最后都以依靠教改并形成系统的教育理念来奠定专业地位。

关键词：粤西名师 专业发展 教师情结 

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