摘要：＂探询＂可以理解为＂探问＂、＂追问＂。它是教师不可或缺的深层次引导的教学手段,是激发学生积极思维的动力,是信息输出与反馈的桥梁。教师在错误处、多元处、肤浅处、困难处、意外处等运用探询,引导学生不断地由此及彼,由浅入深,深入挖掘,逼近本质,解决问题,培养学生探究习惯,提高学生的思维能力和课堂教学效益。

关键词：探询 运用 教学 案例 

单位：四川省宣汉县中小学教学研究室