摘要：用内容分析法,以问题为分析单位,对义务教育课程标准实验教科书“人教版”、“北师大版”和“苏教版”小学数学教科书比与比例部分,从内容范围、内容组织和问题情境类型三个方面进行比较。结果表明,从内容范围看,三种版本均按照课标要求分布课程内容;从内容组织看,三种版本课程内容均为螺旋式编排,百分数内容的编排时段有所不同;在问题情境类型上,三种版本在图表问题上具有一致性,都注重与儿童生活实际相联系,发挥背景引导作用。

关键词：比与比例 人教版 北师大版 苏教版 小学数学教科书 

单位：兰州城市学院 西北师范大学教育学院