摘要：通过小学＂植物的生长＂一章的教学游戏的设计与实施发现,教学游戏在小学科学教学中是一种很有意义的尝试。为了更好地达到教学目标,在教学游戏设计和实施时需要基于学生的认知水平和特点,合理把握游戏性和教育性的平衡,注重教学游戏内容的开放性,注重教师的引导和参与。

关键词：教学游戏 小学科学 科学探究 

单位：贵阳学院化学与材料工程学院 海南省海口市丰盈小学