首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 追寻小学语文课堂教学中表演的有效性 【正文】
摘要:在新课程背景下,为了体现自主学习和注重体验与感悟的理念,课堂中许多教师采用以学生为主体而又新颖的教学方式。课堂表演是一种较好的形式,它不仅提高了学生的语言表达能力,使他们产生想说的欲望,更重要的是整个课堂氛围轻松,在真实的情境中有助于学生理解文本,突破重难点。
关键词:表演 小学语文 课堂教学
单位:福建省浦城县水南中心小学
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