首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 以“1+4”课余体育运动模式促进弱势儿童的发展 【正文】
摘要:随着社会转型和国家改革开放的不断深入,教育领域中出现了流动儿童、留守儿童等弱势儿童群体。调查表明,流动儿童由于受地域文化的差异和陌生的环境、父母的教养方式等因素影响,其学习适应能力、自信程度等均低于平均水平。
关键词:课余体育 弱势儿童 体育学习兴趣 自信程度 运动模式
单位:广东省广州市南沙区大塘小学
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