摘要：以学习共同体的视角，从知识建构的个性与集体、议题生成的开放与聚焦、共识达成的过程与结果三个方面分析，可得出群文阅读教学的理念实质。从实践层面出发，群文阅读课堂的三大策略包括：独立学习与群体学习相结合；比较一发现，培养学生高级思维品质；大胆取舍，删繁就简。

关键词：群文阅读 课堂学习 共同体 

单位：广东省广州市越秀区教师进修学校