摘要：英国的课程研究从20世纪60年代开始在西方产生巨大影响。以编年史的方式梳理英国的课程研究发展,能够从课程研究机构变迁中探析英国的课程研究取向,并能从学术发展中归纳出英国的课程研究范畴。英国的课程研究发展历程给我国未来的课程研究的启示是：注重课程研究的地方文化特殊性;课程研究需要超越方法论;课程研究需要进行概念再分析;课程研究要重视实践问题取向。

关键词：英国 课程研究 研究机构 学术发展 

单位：湖南第一师范学院教育科学学院