摘要：根据自我决定理论,当自主需要、关系需要和胜任需要得到满足时,可有效激发其内在动机。本研究结果表明远程教师的指导行为与学习者的内在动机有密切关系。研究从激发学习者内在动机入手,探讨了远程教师指导行为对于学习者内在动机的影响。

关键词：自我决定理论 内在动机 远程教师指导行为 

单位：北京师范大学教育技术学院; 北京100875