摘要：许多研究者对现实社会网络与虚拟计算机社会网络之间的关系有着不同的观点，这种社会学研究的争议同样也延伸至在线学习相关的领域。本研究通过对浙江省义乌市香山小学505班进行个案分析，从社会网络的角度剖析学生在线与面对面交流的差异以及这种差异与学生的性别、学业成绩等因素之间的关系。在线课程的开发需要充分考虑这些差异，并以此为据加强在线学习的协作。

关键词：在线学习 社会网络 以计算机为媒介的交流 

单位：华东师范大学教育信息技术学系 上海200062 上海市闵行区实验小学 上海201100 浙江义乌市香山小学 浙江义乌322000