首页 > 期刊 > 开放教育研究 > 混合式协作学习社群网络特征分析的指标界定及应用 【正文】
摘要:研究混合式协作学习中存在的认知交互、教学交互、社会交互网络关系等,对于揭示其特征与规律具有重要作用。本文探讨了社群网络特征分析的问题、对象与过程,界定了主要分析指标的含义,总结了社会网络分析计算项目间的结构关系,并以异步认知交互社群网络的分析为例,介绍了数据采集、指标计算、结果分析、得出结论的方法应用过程。
关键词:混合式协作学习 社群网络 特征分析 指标界定 应用案例
单位:湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081
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