摘要：在基于项目的协作情境下,学习者之间存在复杂的合作与竞争关系,因此只有同时考虑知识共享者和知识接受者双方的付出与收益,才能合理地描述基于项目的在线协作知识共享过程,进而剖析多因素的作用机制。鉴于此,本研究以博弈论为基本分析工具,尝试从新的视角揭示学习者之间的相互作用关系和行为规律。论文从私下共享（一对一博弈）、组内共享（小范围博弈）、公开共享（开放式博弈）三方面建立了基于项目的在线协作知识共享博弈模型,剖析个体间协作知识共享的动态演化机制,针对每类模型分别描述了关键因子的作用和影响;通过对模型的比较,分析三类知识共享方式下博弈过程的差异,并据此提出促进知识共享的策略。本文所提出的知识共享模型可作为基本框架为后续研究提供参考。

关键词：知识共享 在线协作 基于项目的学习 博弈 模型 

单位：华南师范大学教育信息技术中心 广东广州510631 香港理工大学建筑与房地产学系 香港 华南师范大学旅游管理学院 广东广州510631