摘要：向＂学习范式＂转型是发达国家高等教育改革的新趋势,也是我国大学教学改革的急迫诉求。信息技术既是大学向＂学习范式＂转型的重要驱动力,也为转型提供了方法、手段、文化上的支持。近年来,麻省理工学院应用信息技术,积极推进大学课程模块化、教育模式灵活化、发展战略全球化的探索,努力打造＂以学生学习为中心＂的大学教育模式。我国大学应积极借鉴,通过推进信息技术与教育教学的深度融合促进大学向＂学习范式＂转型,全面提升我国的高等教育质量。

关键词：信息技术 学习范式 麻省理工学院 大学教育 

单位：南京审计大学高教研究所; 江苏南京211815; 加州大学校长办公室; 美国奥克莱94607