摘要：教师只有不断地更新教学理念,认真研究教材,建立方法结构,加强四算融合,优化计算教学,关联沟通,促进迁移。融合四算,灵活选择,整体认识,形成类型,才能让学生的学习成为一种主动建构的过程,才能让计算教学的效果达到最优化。

关键词：建构 融合 关联 计算教学 

单位：山东省郯城县第一实验小学