农村小学数学教学中创设情境的实践尝试

摘要：与城市小学教育相比,农村小学具有一定的特殊性,在开展教学过程中也存在一些问题。小学数学教学难度比较高,在农村的教育环境下,对教师也提出了更高的挑战。对于这种情况,通过创设教学情境的方式,可以提升农村小学数学教学质量,为孩子提供更良好的学习环境,满足农村教育发展的现实需要。

关键词：农村 小学数学 创设情境 实践尝试 

单位：百色市乐业县逻沙乡山洲村小学; 广西壮族自治区百色市