摘要：游戏教学是低龄儿童获取数学新知的重要方式。低龄儿童数学学习的启蒙阶段,游戏教学不仅满足了学生正常的学习需求,还有助于激发低年级学生的学习兴趣,感受数学的魅力,提高数学学习的耐受力。

关键词：规则 归因 情感 身心发展 

单位：甘肃省会宁县太平店镇青江驿小学; 甘肃省白银市