摘要：《科学探索者·化学反应》是美国初中主流理科教材《科学探索者》中与化学联系最紧密的一个分册。本文尝试用内容分析法从教材内容、体系结构、案例与活动以及插图设计四个方面分析教材,结合其特点对我国初中化学教材开发提出建议,增加STEM跨学科融合,强化与学生生活世界的关联性,促进学生项目式探究学习的开展。

关键词：科学探索者 化学反应 内容分析法 教材分析 

单位：苏州大学材料与化学化工学部; 江苏省215123; 南京丁家庄小学; 江苏省210028; 南京晓庄学院环境科学学院; 江苏省211171