摘要：本文基于组织学习视角探讨组织双元性的培育机制以及双元性对企业绩效的影响。综合运用统计分析法和案例研究法，发现，组织学习促进双元性培育；双元性提高企业绩效；双元性在组织学习和企业绩效之间发挥部分中介作用。本研究揭示了区别于Gibson和Birkinshaw（2004）所述的另一类情境型双元，明晰了组织学习对双元性培育的作用机制，并丰富了反映双元性和组织绩效关系的经验证据。

关键词：组织双元性 组织学习 情境型双元 组织情境 

单位：苏州大学东吴商学院 江苏苏州215021 复旦大学管理学院 上海200433