生物学科是一门以实验为主的自然学科。在实施素质教育的今天,教育不仅是为了传授学生知识,更主要的是培养学生的各种能力,特别是动手操作能力。而实验是一切科学探究的基础,是培养学生动手操作能力的有效途径。
实验 初中 自然学科
提升国民素质,全面推进素质教育是我国各级教育教学工作者的非常重要和迫切的任务。本文分析了如何在人际沟通课程教学过程中实施素质教育。
素质教育
现代社会高科技的发展,对未来人才的素质提出了更高的要求,要求改变传统的传统教学模式,素质教育的内容和任务表明,历史课堂以传授和记忆知识为主要特征的传统教学模式,已完全不适合社会发展和个人成长的需要。要把...
主要任务 学生素质 教学组织形式
实现英语教学向素质教育的转变是摆在每个英语教师面前的一项重大课题,而课堂教学就是实施素质教育的主渠道。因此,本文主要阐述了如何把课堂教学与素质教育有机地结合,从而实现素质教育的目的。
素质教育
我在教学工作中发现．很多人认为高中物理学对他们今后的工作、生活帮助不大。究其原因是高中物理将知识挖掘得较深，比如，生活中很少用到牛顿的第二定律，更少要去分析几个连接体的受力情况。假如学生毕业后，从事...
高中物理 物理学知识 教学工作
创新是人类社会发展与进步的永恒主题，是知识经济的核心，是素质教育的灵魂。教师要从以知识为中心的传统教育，转变为以学生为中心、着重培养学生创新精神的现代教育，注重学生的个性发展，积极培养学生的创新能力...
创新能力 人类社会发展 素质教育
素质教育要求我们的教育要面向全体学生：要使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期而艰巨的任务。这一过程主要通过学校班级教育来实现．班...
素质教育
作者：魏继宗; 李建珍; 孟亚玲 期刊：《考试周刊》 2008年第15期
本文分析了我国当前推行素质教育中的误区,就素质教育中的考试,信息技术环境下学生的学和教师必须熟悉现代教育思想和教育理论,必须了解现代教育技术、精通教学设计,不断提高自己的信息素养等问题进行了论述。
素质教育
素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体素质。素质教育的显著特征是保证学生的整体发展、全面发展和个性发展。素质教育的目的不仅仅是教给学生...
英语课堂 教育影响 全面发展
研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略,是新课程倡导的学习方式,是知识经济的产物,是素质教育的必然要求。＂以培养学生创新精神和实践能力为重点＂的研究性学习要求赋予素...
音乐教学 学习方式 实践能力
新课程强调课堂教学突出以学生为主体，以教师为指导的英语教学理念。教师要提高学生的英语技能，培养他们对英语学习的兴趣，英语课堂教学是帮助学生学习和使用英语的主要渠道。在多年课改实践中，我领悟到了不少有...
教学有效性 课堂教学质量 教育成功
初中生的数学成绩、能力等在初中阶段均会得到体现，并且差距会逐渐拉大。为了让每一名初中生都能在已有的基础上得到相应提高．应该针对学生的不同情况，进行差别性教学，从而为高中数学教育打好基础。本文列举了具...
差别性教学
全面推进教育是基础教育改革和发展的根本任务,在全面推进素质教育的过程中,基础教育是一个关键的环节。新课程的实施不仅仅是新的课程理念、新的教材、新的课程评价观对教师产生强烈冲击,更要求学生改变原有单一、...
初中化学 素质教育 新课程
作为一名人民教师，我们首先要确认：转化一个后进生与培养一个优等生同等重要，同样光荣。“后进生”往往是指学习成绩暂时处于落后状态的学生，他们有自己的特长和爱好．是可以转化的。做好后进生转化工作是实现“...
感化 学习成绩
汉字作为一个文化系统，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华民族文化的根。汉字文化对于发展中华民族的智慧，创造光辉灿烂的物质文明与精神文明，具有不可估量的价值。如果说学校的重要职能之一，是教育学生继承中华...
素质教育 汉字文化 物质文明
在深入实施素质教育的今天，我们的教育要培养富有创造力的人才。它的关键是培养学生的创造性思维能力，而创造性思维的两个基本方面是发散思维和集中思维，其中发散思维是创造性思维的主要内容。
数学课堂教学 创造性思维能力 创造力
随着时代的发展,教育和社会的关系日益密切,那种以单纯应付考试,片面追求升学率,只面向少数学生,忽视大多数学生;只重知识传授,忽视能力和心理素质的培养的应试教育已不能适应改革开放和提高国民教育质量的需要了。...
教育观念 思想道德素质 教育质量
在新课改中，英语教学目的已不仅仅是让学生掌握一种外语工具，而是为了使他们更好地利用信息技术进行知识创新。一句话，英语教育已由“应试教育”转向重视人的全面发展、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育...
素质教育 知识创新
本文针对初中语文教学中素质教育实施的问题,着重从四方面进行论述：转换教育角色,营造民主氛围;改革教学内容,适应教育发展;转变教学模式,凸显学生主体;变革学习方式,培养语文能力。
教育改革
本文针对初中语文教学中实施素质教育的问题,着重从四个方面进行论述：以人为本,树立素质教育观念;优化目标,适应素质教育发展;改进教法,激发语文学习兴趣;活动训练,培养语文学习能力。
课程改革
学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作．摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。学校体育在实现“素质教育”、提高国民体质的过程中。有着不可替代的作用。学校体育的主要...
体育教学 儿童
人们通俗地将“懂外语、会电脑、能开车”称之为通往21世纪的三张必不可缺的门票。因此在实施素质教育的过程中，对于新的课堂教学提出了新的要求。这无疑也给课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、...
利与弊 课堂教学模式 灌输
历史学科是高中阶段的一门必修课程．课堂教学则是历史教学活动的最主要形式。长期以来．历史课堂教学最为人们所诟病的就是它的封闭性，它使得历史学科素质化的道路充满障碍。作者结合自身的实践体会。简单阐述了打...
开放课堂
作者：隋幸福; 王建玲 期刊：《考试周刊》 2007年第17期
文章在阐述体育科研能力的内涵和对体育教师新要求的基础上,着重研讨了培养体育教师科研能力的三大策略:一要转变观念,树立体育科研意识和自觉性;二要对体育教师进行科研基础知识的培训;三要创设体育科研的氛围。
体育教师
