摘要：语言科目素有"文科中的理科"之称,其教学有不同于其他中文科目的地方。笔者结合教学实际、当代学生身心实际以及独立学院的特色对汉语教学提出三点建议:一,无论教师还是学生,角色与思维转换是首要的;二,深广的理性知识要与浅近的感性形式相融合;三,对学生创造性的培养是不可缺少的环节。

关键词：汉语教学 角色转换 思维转换 理性 感性 

单位：西南师范大学育才学院